中学教员专业规范(试行) -科研动向-澳门金莎娱乐网站
澳门金莎娱乐网站欢送您! English参加珍藏 |设为澳门金莎娱乐网站  |

科研动向

中学教员专业规范(试行)

阅读数:1938 更新日期:2015-04-22

为促进中学教员专业开展,建立高本质中学教员步队,依据《中华人民共和国教员法》和《中华人民共和国任务教诲法》,特订定《中学教员专业规范(试行)》(以下简称《专业规范》)。
中学教员是实行中学教诲任务职责的专业职员,需求颠末严厉的培育与培训,具有精良的职业品德,掌握条理的专业知识和专业技艺。《专业规范》是国度对及格中学教员的根本专业要求,是中学教员施行教诲讲授举动的根本标准,是引领中学教员专业开展的根本原则,是中学教员培育、准入、培训、稽核等任务的紧张根据。
一、根本理念
(一)师德为先
酷爱中学教诲奇迹,具有职业抱负,践行社会主义中心代价体系,实行教员职业品德标准,依法执教。关爱中先生,恭敬中先生品德,富有爱心、责任心、耐烦和仔细;为人师表,教书育人,自负自律,以品德魅力和学问魅力教诲熏染中先生,做中先生安康生长的指点者和引路人。
(二)先生为本
恭敬中先生权柄,以中先生为主体,充沛变更和发扬中先生的自动性;遵照中先生身心开展特点和教诲讲授纪律,提供合适的教诲,促进中先生生动生动学习、安康高兴生长,片面而有特性的开展。
(三)才能为重
把学科知识、教诲实际与教诲理论相联合,突出教书育人理论才能;研讨中先生,遵照中先生生长纪律,提拔教诲讲授专业化程度;对峙理论、反思、再理论、再反思,不时进步专业才能。
(四)终身学习
学习先辈中学教诲实际,理解国际外中学教诲变革与开展的经历和做法;优化知识构造,进步文明素养;具有终身学习与继续开展的认识和才能,做终身学习的模范。
二、根本内容
维度 范畴 根本要求






(一)职业了解与看法 1.贯彻党和国度教诲目标政策,恪守教诲执法法例。
2.了解中学教诲任务的意义,酷爱中学教诲奇迹,具有职业抱负和敬业肉体。
3.认同中学教员的专业性和共同性,注意本身专业开展。
4.具有精良职业品德涵养,为人师表。
5.具有团队协作肉体,积极展开协作与交换。
(二)对先生的态度与举动 6.关爱中先生,注重中先生身心安康开展,维护中先生生命平安。
7.恭敬中先生独立品德,维护中先生正当权柄,对等看待每一其中先生。不挖苦、讥诮、鄙视中先生,不体罚或变相体罚中先生。
8.恭敬集体差别,自动理解和满意中先生的差别需求。
9.信托中先生,积极发明条件,促进中先生的自主开展。
(三)教诲讲授的态度与举动 10.树立育人为本、德育为先的理念,将中先生的知识学习、才能开展与品行养成相联合,注重中先生的片面开展。
11.恭敬教诲纪律和中先生身心开展纪律,为每一位中先生提供合适的教诲。
12.激起中先生的求知欲和洽奇心,培育中先生学习兴味和喜好,营建自在探究、勇于创新的气氛。
13.引导中先生自主学习、自强自主,培育精良的思想习气和顺应社会的才能。
14.恭敬和发扬好共青团、少先队构造的教诲引导作用。
(四)团体涵养与举动 15.富有爱心、责任心、耐烦和仔细。
16.悲观向上、热情开朗、有亲和力。
17.擅长自我调理心情,坚持温和心态。
18.勤于学习,不时朝上进步。
19.穿着整齐得体,言语标准安康,活动文明规矩。



(五)教诲知识 20.掌握中学教诲的根本原理和次要办法。
21.掌握班级、共青团、少先队建立与办理的准绳与办法。
22.掌握教诲心思学的根本原理和办法,理解中先生身心开展的普通纪律与特点。
23.理解中先生天下观、人生观、代价观构成的进程及其教诲办法。
24.理解中先生思想才能、创新才能和理论才能开展的进程与特点。
25.理解中先生群体文明特点与举动方法。
(六)学科知识 26.了解所讲授科的知识体系、根本头脑与办法。
27.掌握所讲授科内容的根本知识、根本原理与技艺。
28.理解所讲授科与别的学科的联络。
29.理解所讲授科与社会理论及共青团、少先队运动的联络。
(七)学科讲授知识 30.掌握所讲授科课程规范。
31.掌握所讲授科课程资源开辟与校本课程开辟的次要办法与战略。
32.理解中先生在学习详细学科内容时的认知特点。
33.掌握针对详细学科内容停止讲授和研讨性学习的办法与战略。
(八)通识性知识 34.具有相应的天然迷信和人文社会迷信知识。
35.理解中国教诲根本状况。
36.具有相应的艺术欣赏与体现知识。
37.具有顺应教诲内容、讲授手腕和办法古代化的信息技能知识。



(九)讲授设计 38.迷信设计讲授目的和讲授方案。
39.公道应用讲授资源和办法设计讲授进程。
40.引导和协助中先生设计特性化的学习方案。
(十)讲授施行 41.营建精良的学习情况与气氛,激起与维护中先生的学习兴味。
42.经过启示式、探求式、讨论式、到场式等多种方法,无效施行讲授。
43.无效调控讲授进程,公道处置讲堂偶发事情。
44.引发中先生独立考虑和自动探求,开展先生创新才能。
45.发扬好共青团、少先队构造生存、个人运动、信息传达等教诲功用。
46.将古代教诲妙技整合使用到讲授中。
(十一)班级办理与教诲运动 47.树立精良的师生干系,协助中先生树立精良的搭档干系。
48.注意联合学科讲授停止育人运动。
49.依据中先生天下观、人生观、代价观构成的特点,有针对性地构造展开德育运动。
50.针对中先生芳华期生理和心思开展特点,有针对性地构造展开无益身心安康开展的教诲运动。
51.指点先生抱负、心思、学业等多方面开展。
52.无效办理和展开班级、共青团、少先队运动。
53.妥善应对突发事情。
(十二)教诲讲授评价 54.应用评价东西,掌握多元评价办法,多视角、全进程评价先生开展。
55.引导先生停止自我评价。
56.自我评价教诲讲授结果,实时调解和改良教诲讲授任务。
(十三)相同与协作 57.理解中先生,对等地与中先生停止相同交换。
58.与同事协作交换,分享经历和资源,配合开展。
59.与家出息行无效相同协作,配合促进中先生开展。
60.帮忙中学与社区树立协作相助的精良干系。
(十四)反思与开展 61.自动搜集剖析相干信息,不时停止反思,改良教诲讲授任务。
62.针对讲授任务中的理想需求与题目,停止探究和研讨。
63.订定专业开展计划,积极参与专业培训,不时进步本身专业本质。
三、施行发起
(一)各级教诲行政部分要将《专业规范》作为中学教员步队建立的根本根据。依据中学教诲变革开展的需求,充沛发扬《专业规范》引领和导向作用,深化教员教诲变革,树立教员教诲质量保证体系,不时进步中学教员培育培训质量。订定中学教员准入规范,严把中学教员入口关;订定中学教员聘任(聘任)、稽核、加入等办理制度,保证教员正当权柄,构成迷信无效的中学教员步队办理和督导机制。
(二)展开中学教员教诲的院校要将《专业规范》作为中学教员培育培训的次要根据。注重中学教员职业特点,增强中学教诲学科和专业建立。美满中学教员培育培训方案,迷信设置教员教诲课程,变革教诲讲授方法;注重中学教员职业品德教诲,注重社会理论和教诲练习;增强从事中学教员教诲的师资步队建立,树立迷信的质量评价制度。
(三)中学要将《专业规范》作为教员办理的紧张根据。订定中学教员专业开展计划,注意教员职业抱负与职业品德教诲,加强教员育人的责任感与任务感;展开校本研修,促进教员专业开展;美满教员岗亭职责和稽核评价制度,健全中学绩效办理机制。中等职业学校教员参照实行。
(四)中学教员要将《专业规范》作为本身专业开展的根本根据。订定自我专业开展计划,爱岗敬业,加强专业开展盲目性;大胆展开教诲讲授理论,不时创新;积极停止自我评价,自动参与教员培训和自主研修,逐渐提拔专业开展程度。
 

Baidu
sogou